ファーゴ公立学校関係者：キャンパスから「カタリストアプローチ」の看板を撤去

Aug 26, 2023

(ノースダコタ州ファーゴ) -- ファーゴ公立学校の代表者は、学区がWDAYラジオのニュースルームに寄せられた苦情の対象となった学区内の看板を撤去したと述べた。

この標識は「触媒アプローチ」と題されており、「静かに立ち入り、ゆっくり歩き、目を伏せ、交流は短く、プライベートな声を使用すること」との指示が含まれている。

WDAY Radio Now は学区の広報担当者に連絡し、カタリスト アプローチについて詳しく知るためにインタビューを依頼しました。

私たちの取材要請は断られましたが、地区の広報担当官アンマリー・キャンベル氏は、地区内のすべての学校がカタリスト・アプローチを使用していると私たちに知らせてくれました。

キャンベル氏は書面による声明も提出した。

「ファーゴ公立学校は、教室管理戦略である『カタリスト・アプローチ』における専門能力開発をすべての学校の教師に提供しています。カタリスト・アプローチは、教室での相互作用と指導管理を改善する関係を構築するエンパワーメント戦略に焦点を当てています。カタリスト・アプローチのWebサイトは、次の場所で入手できます。 : www.thecatalystapproach.com/。

最近、ファーゴ公立学区は、ENVoY という会社の非言語コミュニケーション教室管理研修で、建物内にいくつかの古い看板が掲示されていることに気づきました。 標識とENVoYは両方とも時代遅れであり、ファーゴの公立学校ではもう使用されていません。 標識の意図と標識に書かれた文言は、学校で行われている実践や生徒の参加戦略と一致していませんでした。 残りの標識は撤去されています。

カタリスト アプローチは、各建物のスタッフと生徒の両方の間で、教室と学校のリーダーシップ、人間関係、文化を改善します。 学校での前向きで魅力的な学習環境の育成に影響を与えるため、私たちはこのアプローチを採用しました。 カタリスト アプローチでは、非言語的な合図、ボディランゲージ、積極的な戦略を強調することで、教師とスタッフに明確な期待を確立し、生徒の参加を強化し、破壊的な行動を防止するためのツールを提供します。 このアプローチにより、教育者は生徒の公平性、自主性、自己規制を促進しながら、教室を効果的に管理できるようになります。」

WDAY Radio Now は、カタリスト アプローチについてさらに詳しく知るために地区担当者にフォローアップします。